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更新日：2026年03月16日 10時54分
| 題名 | かきだし、全文リンク |
|---|---|
| はなしたら、わくわくしたよ | はなさんが、 一ねん一くみにきました。にゅーじーらんどから三しゅうかんのたいけんにゅう学です。（続きを読む。大善寺小学校1年生の作文） (82キロバイト) |
| おともだちからのサイン | ぼくは、おともだちとおしゃべりをするのがだいすきです。おともだちがこまっていたら、「どうしたの？」…（続きを読む。東国分小学校1年生の作文）(80キロバイト) |
| あたりまえじゃない | 八月六日、すべてがあたりまえでないことをまなびました。生きていること。いのちがやどっていること。（続きを読む。田主丸小学校2年生の作文）(78キロバイト) |
| まほうのあいさつ | わたしは、あいさつをするのがにがてです。お父さんと、お母さんから「元気にあいさつしようね 。」と言われますが…（続きを読む。東国分小学校2年生の作文）(95キロバイト) |
| 自分にできること | わたしは、習い事に行くために一人でバスにのることがあります。ある日バスにのっていると、にんぷさんがのってきました。（続きを読む。合川小学校3年生の作文）(89キロバイト) |
| みんなちがって みんないいんだ | わたしのクラスには、色んな人がいます。 たとえば、おもしろいことをして人をわらわせる人…（続きを読む。南小学校3年生の作文）(99キロバイト) |
| やさしい記録 | ぼくがまだ保育園のころのことです。クリスマスが近い雪がふる朝でした。 その日もいつもと変わらない日だと思っていました。（続きを読む。合川小学校4年生の作文）(113キロバイト) |
| 女の子だけのスポーツは、ない | わたしは、弟といっしょにチアダンスを習っています。わたしと弟でいつもいっしょに練習して弟もたのしいと思います。（続きを読む。水縄小学校4年生の作文）(94キロバイト) |
| 相手の心の中をのぞいてみて | みなさんは、「きつ音」という言葉を知っていますか。（続きを読む。合川小学校5年生の作文）(105キロバイト) |
| 助けてくれた友達 | 私には、とても元気で、いつも私のことを支えてくれるすてきな友達がいます。私は、その友達のことを信らいしています。（続きを読む。鳥飼小学校5年生の作文）(114キロバイト) |
| 僕が体験したこと | 皆さんは耳が聞こえなくなったら、どうしますか？僕は小学一年生の時、だんだん耳が聞こえなくなりました。（続きを読む。久留米聴覚特別支援学校6年生の作文）(107キロバイト) |
| 耳が聞こえないお母さんと私 | 私のお母さんは、耳が聞こえません。小さいころから、お母さんとは声で会話するのではなく、口の動きや手ぶり…（続きを読む。宮ノ陣小学校6年生の作文）(108キロバイト) |
| 僕の居場所 | 僕は、一人のさみしさを知っています。なぜかというと本当なら友達と楽しく過ごす時間がいっぱいあるはずの学校で…（続きを読む。山川小学校6年生の作文）(129キロバイト) |
| 人のうわさとどう向き合うか | 「Ａさんが、〇〇ちゃん（私）たちの悪口言ってたよ。」と友達のＢさんが私に教えてくれた。（続きを読む。荒木中学校1年生の作文）(126キロバイト) |
| 笑顔から学んだこと | わたしはこの夏休みに、母が働く障害者支援し設で行われた夏祭りのお手伝いをしました。（続きを読む。城南中学校1年生の作文）(163キロバイト) |
| 「ジェンダー問題」今までとこれから | 小学四年生の夏休み、部活の休憩中に無意識に、「僕も」と言ってしまった。（続きを読む。江南中学校2年生の作文）(146キロバイト) |
| 友達とはどうあるべきか | 皆さんは、友達とは、どうあるべきだと思いますか。私は、自分の経験を通して、どうあるべきでもないと思いました。（続きを読む。高牟礼中学校2年生の作文）(124キロバイト) |
| 高齢者の生活について | 私は高齢者の方について考えていこうと思います。高齢者の人のことなんて自分には関係ないと思っている人が多いと思います。（続きを読む。田主丸中学校3年生の作文）(128キロバイト) |
| 人権のあり方と視覚障害 | ぼくは、「人権」という言葉は知っていましたが、どういうものかくわしくは知りませんでした。（続きを読む。良山中学校3年生の作文）(120キロバイト) |
| 台湾有事が問いかけるもの | 最近、ニュースで「台湾有事」という言葉を耳にすることが増えた。（続きを読む。久留米商業高等学校2年生の作文）(151キロバイト) |
| 題名 | かきだし、全文リンク |
|---|---|
| ぱわあをあげる | ぼくはおねつがでました。きつくてふとんでねていました。はやくなおりたいなっておもいました。（全文を読む。草野小学校1年生の作文)(63キロバイト) |
| 学校づくり | わたしは一年生のころ、はずかしくて、だれにも声をかけるゆう気がありませんでした。（全文を読む。竹野小学校2年生の作文)(75キロバイト) |
| みんながえ顔になるよう | 「学校に行きたくない」わたしがそう思うようになったのは、二年生の二学期の初めのころです。（全文を読む。上津小学校3年生の作文)(91キロバイト) |
| イングリッシュキャンプで学んだこと | 今年の八月三十一日と九月一日、わたしはやす高原のイングリッシュキャンプにさんかしました。（全文を読む。善導寺小学校3年生の作文)(96キロバイト) |
| 居住地交流 | ぼくのクラスに特別支援学校から男の子がやって来ました。（全文を読む。合川小学校3年生の作文)(99キロバイト) |
| 「おかしいな」から考えたこと | ぼくは、道徳の時間に迷信について学びました。この学習で、ぼくは迷信には二種類あると思いました。（全文を読む。弓削小学校4年生の作文)(87キロバイト) |
| 「かっこいい自分」だけではだめ | 「弱い自分を認める覚悟をもつこと」水俣市に社会見学へ行き、杉本肇さんがいわれた言葉だ。（全文を読む。荘島小学校5年生の作文)(97キロバイト) |
| 声をかける勇気 | みなさんは、分かっているのに、周りの意見に合わせて、声をかけれなかったという経験はありますか。（全文を読む。山本小学校6年生の作文)(101キロバイト) |
| 優しさと親切に包まれて | 私は、病気になってしまい長い間、楽しかった学校に通えなくなりました。（全文を読む。日吉小学校6年生の作文)(100キロバイト) |
| 「かわいそうな子」じゃありません | 私の家は、私が幼い時に父が亡くなり、いわゆる母子家庭だった。（全文を読む。市内中学校2年生の作文)(112キロバイト) |
| 美しい水俣を守るために | 私は、小さい頃から水俣の海が大好きです。祖父が水俣出身ということもあって、海に行くときは今でも水俣に行っています。（全文を読む。江南中学校3年生の作文)(139キロバイト) |
| 誰もが楽しい世界へ | 私がこのジャンルの作文を書こうと思ったきっかけは、私自身が生まれつき肢体不自由であることによって…（全文を読む。筑邦西中学校3年生の作文)(123キロバイト) |
| それぞれの生き方 | みなさんは、お出かけした先で障害をもっている方に声をかけられたとき、どのような対応をしますか。（全文を読む。北野中学校3年生の作文)(119キロバイト) |
| 誰もが自分らしく生きられる社会に | 近年、「性的マイノリティ」「LGBTQ」といった言葉をよく耳にするようになった。（全文を読む。久留米商業高等学校2年生の作文)(124キロバイト) |
